高中历史学习的一点个人经验
本文核心词：
一、知识点学习与构建体系
1.高一、高二课本（三本必修）用于预习，课本对事件过程、趋势、具体状况了解等等，有助于理解和记忆知识点（教辅，我们用全品，内容过于笼统，常常是只有结论一笔带过）课本有更详细历史发展过程。
2.辅导教材（我们用的是全品）各小点，无论是时间地点人物过程或内容意义影响地位等等，通通详细阅读;最后提起某事件时，至少对内容和过程有个印象；没必要背诵所有课文内容，但材料提起某情况应知道是哪个事件。
3.必须形成自己的知识体系。历史可通过时间轴，和专题、体系发展趋势（如现代中国的对外关系和中国古代政治制度演变趋势），两种可联合。
时间轴
联合版
4.零碎知识可分点归纳于纸上。（3，4两点必须亲手制作 才更容易记住和掌握）如下图
零碎知识点的归纳
5.定期复习：以下图记忆曲线为参考，考虑到高中生的课业压力，建议三到五天。每日用3、4点的资料来复习一遍，背诵。复习天数可由自身情况而定，若记难以记住差则延长。
依据遗忘曲线制定 复习时间点
二、知识点的应用
6.(1)刷题：推荐猿题库。建议设置为仅高考题，更能贴近高考思路而且量更少，本人是每日10到20道左右，但具体做题数量以自身情况而定。若基础不牢建议刷同步题目，猿题库上同步练习。题量自定，直到自我感觉基础掌握为止。如果你的高考部分题正确率大部分在百分之五十以下，请去做同步题。
(2) 刷题时会遇到很多是考课外的知识点，遇到的知识点就把它的概念了解下，不要死记硬背。如下图
转运使，人教版课本从未提及
7.复习：考前一周或两周左右3、4点资料复习。同时看错题（猿题库有收藏功能）和全品练习册的错题、难题。时间不足则看错题的思路便足够。
三、做题须知（盲目刷题不可取）
1.选择题：材料与选项必有联系。务必详细详细详细（三遍）阅读材料，并联系课本知识点。以分析材料和已学知识点为基础，构建材料与选项严密的逻辑关系。（正确选项必有和材料准确合理逻辑关系）。错误选项也要知道为什么错误。以上可在题目上总结做简短的笔记，检查时节省时间。如下图
笔记（高中时期快写字丑）
2.选择题适当做记号以辅助分析，如上面两张图片。
3.主观题， 常规的主观题往往问背景影响认识意义地位等等。
材料与全品课本类似的——交代时间地点人物过程内容——提炼材料并联系已学知识提炼出背景意义影响地位等等。例如开门考，下图
附注：1、该法注重质量，一课时需四日左右，若要取巧或速成，出门左拐。
2、每个人情况不同，若此方法使用一段时间后作用不明显，辄弃之不用。恕我无能，抱歉。
3、要省略的话，步骤2、3、6完成即可。
4、时间不多了，以前一直没有正面回答的问题，该正式的回复了。“怎么学历史啊” ——抱歉不止一个人问过的问题，拖到现在才回答。
5、以上仅供参考，实际操作应由本人实际情况（基础、目标等）决定，可以修改为更适合自己的方法。
6、共勉
写在2020.5.19：高中时期非常喜欢历史，成绩也不错，在2017年的上半年，高考历史复习的时候，最后写了这一篇“个人经验”，老师也发到班群给同学们看。
当初即使面对高考，平均一个月会阅读2.5本书（依据闽图借阅数据得出），而其中60%为历史课外书——也就是一个月阅读1.5本课外历史书，和基本将从原始社会到建国的中国史都通览一遍。这也是为什么高中的我看历史课本总觉得浅的原因23333。
说起来，在一个普通二线城市的普通中学读书，我的青春平平无奇。记忆中最棒的回忆是，十五岁的少年人，身着白衬衫，骑着自己最爱的单车，每个午休都前往闽图找书看。最后毕业毕业回首，最值得骄傲的就是把闽图（福建省图书馆）中国史书架上的著作看了个七七八八，也接触了不少现当代大师的作品。
下图是我趁疫情在家时，整理的高中“闽图游记”，私以为，青春期最大的成就无过于此。
（双重水印最为致命2333）
高中心心念念三年的历史学专业啊，因为一念之差而失之交臂，去读了与人文社科关系不大的外语专业…还是念着历史学的。身处一个有能力教授十种外语的学院，总是误以为自己和他们一样，最后还是在疫情的某一天突然“顿悟”，转回历史学。还是和当初的自己和解吧。
毕竟，这样的和解是长大成人的必然吧。
虽然，人长大了，要做英雄就很难了啊。
P.S【手动配乐：劉若英【脫掉高跟鞋】演唱會 台北场 LIVE-《繼續 給十五歲的自己》
谢谢你看到这，祝你一直坚持自己想做的事。