教育部回应部分高校封闭管理 教育部回应教师与学生一视同仁
2021年秋季开学时间马上就要到啦，很多大学生终于可以回到日思夜想的校园喽。但是据新闻报道，部分高校秋季开学会实施封闭管理，对此不少网友议论纷纷。8月27日，教育部回应部分高校封闭管理这件事，王登峰表示高校教职工要与学生同等管理一视同仁。下面，大家就跟着有图有真相小编一起去了解一下哦~
教育部回应部分高校封闭管理
8月27日消息，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰对部分高校一刀切“封闭管理”进行回应：新版《秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案 更新版》有两个主要内容：一严格做好校门管控，二学生非必要不外出。“这既不是封闭式管理，也不是不准出来。同时，高校教职工要与学生同等管理，一视同仁。此外，对于十一假期学生能否外出离校，需要各地各校因地制宜，反对一刀切。”
十一放假大学生能不能离校?
教育部应对疫情领导小组办公室主任王登峰回应，原则上应由各地各校自行制定相关的一些规定。实际上可以考虑，如果一个大学生“十一”假期要回家，或者是到外地去旅游，那么他回来的时候，其实跟秋季学期刚开学的时候的要求是一样的，所以这件事情应该还是由各校自己来决定。
怎么理解这次开学在疫情的背景下全面和正常，是不是应该做到“应开尽开”?
王登峰：是的，全面恢复正常教育教学秩序，实际上就是在严格落实防控措施的前提下，把整个教育教学秩序恢复到正常的课程安排，正常开学，正常学习。
对教育系统来讲，全面恢复正常教育教学秩序面临着两个巨大的挑战：第一，疫情并没有完全过去，病毒在很多情况下以人们无法觉察的方式存在或传播，因此防控措施一点不能放松。第二，从整体的疫情防控形势来看，我们已经取得了决定性胜利，全国的复工复产工作也已经进入了一个全新阶段。对教育系统而言，也要实现全面恢复正常教育教学秩序，同时还要做好疫情防控，所以全面和严格是同时存在的，这对教育系统提出了一个更高的要求。
当疫情还依然存在的时候，最简单的办法就是采取最严格的措施;当疫情得到了根本控制之后，如果全面一窝蜂地开学或者是恢复正常，但是放松了疫情防控这根弦儿，这两种情况都会对正常教育教学秩序带来巨大影响。当前教育部发出的全面恢复正常教育教学秩序的呼吁，其实是提出了一个更高的要求，就是要在全面恢复正常教育教学秩序的同时，还要严格按照技术方案，按照各项要求逐一落实疫情防控措施。
错峰开学怎么错?
王登峰：不论高校还是中小学，都面临着学生来自不同风险地区的问题。当然目前全国中高风险地区已经非常少了，但还是存在。所以来自不同地区的学生返校时间要错开，这是客观上的要求。
第一，来自中高风险地区的学生，在返校前要实行自行或者集中的14天医学观察，7天内核酸检测阴性才可以返校。根据最新发布、修订后的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案 更新版》，从低风险地区返校的学生，返校之前不需要进行隔离，但沿途要做好防护，入校后要严格按照校园疫情防控要求做好各项工作。
第二，对高校来讲，如果所有的学生在一个时间都回到校园，报到就是一个问题。从疫情防控的要求到体温检测各方面的落实来看，如果错开一两天，每天的人数不至于有那么多，这对于学校开学的有序进行也是非常必要的。
另外，对每一个学校而言，如果所有的学生都回来，一下子进校门，包括宿舍、教室等等公共场所，人员密度过大，可能会带来更大的风险，所以学校内部错峰也是有必要的。
把好校门不意味着完全封闭
在《秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案 更新版》当中，特别强调把好校门关，但并没有强制说绝不允许学生出校门。这种情况下如何做好把好校门关?
王登峰：把好校门关和封闭式管理是两个概念，封闭式管理是学生进入校园后，没有极特殊情况不允许离开校园。严格把控好校门，就是要确保每一个进入校园的人是健康的，所以进出校门的老师和学生都要查验身份证件，同时要查验体温。如果离开校园，去什么地方，行动轨迹要非常明确，要报告给相关部门。因此从校门管控来讲，没有必要不出校门;如果有事情，有工作要做，出校门也是可以的。
根据实际情况自行确定
与大学开学相比，中小学的学生基本都在本地居住，因此中小学错峰开学的安排权限是否应该下发给各地方?
王登峰：整个疫情防控从教育部来讲，尊重各地自己根据疫情防控的要求安排开学和各项教育教学活动。所以中小学如何错峰，要根据当地疫情防控要求以及学校实际情况，由他们自行确定。
延伸阅读：2020秋季开学应该注意什么
第一，抓好“开学前、开学后、疫情突发”三个面工作。开学前，落实责任、做好防控和健康监测；开学后严格日常管理、进出校登记等重点场所和重点环节防控；应急处置方面，执行防控措施、应急处置机制，配合做好疫情处置工作。
第二，疫情检查重点。把好校门关，教职员工和学生入校时查验健康码，保证入校人员身体健康；要求来自中高风险地区学生和教职员工返校时须向学校出示近一周内的核酸检测报告。
第三，落实疫情联防联控工作。开学前，学校与社区、派出所、卫生服务中心等做好对接，开展防控对接、应急演练。组织全校教职员工对各项方案和预案进行培训，并开展防控应急演练。
第四，做好学校疫情防控保障工作。学校提前购买消毒剂、口罩、手套等防疫物资储备。对学校环境、空调系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒，在校门口就近设置临时等候区，配备好校医和保健教师。
第五，做好日常管理。加强对教职员工和学生晨午检；检查时工作人员应当佩戴口罩和一次性手套，并坚持“日报告”“零报告”制度。重点监测教职员工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就诊结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验。
第六，强化校门管理。实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。提前掌握教职员工 包括教师，以及保洁、保安等后勤服务人员和学生开学前14天健康状况、中高风险地区旅居史等，建立健康状况台账，做好健康观察，对有发热、干咳等可疑症状的人员，应当督促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校，严禁带病上课、工作。
第七：佩戴口罩的要求。中小学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。
第八，积极做好应急处置工作。学生和教职工如出现发热、干咳等症状，应立即做好佩戴口罩等防护措施，并及时报告学校，然后严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。
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