父母们都喜欢自己的孩子健健康康，聪明伶俐，但不幸的是，有些婴儿天生智力低下，那么婴儿智力低下的原因是什么呢？下面我们就一起来说说这个问题，警惕这6大原因会让孩子变笨！
智力低下（mentalretardation，MR）发生发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。
智商（IQ）低于人群均值2.0标准差（人群的IQ均值定为100，一个标准差的IQ值为15），一般IQ在70（或75）以下即为智力明显低于平均水平。
适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。发育时期一般指18岁以下。智力落后有各种名称。精神病学称为精神发育迟缓、精神发育不全、精神缺陷。
教育、心理学称为智力落后、智力缺陷。儿科学称为智力低下、智能迟缓、智力发育障碍。特殊教育学校称为弱智、智力残疾。
智力低下存在哪些危害？
1、生活不能自理：孩子语言和应人能全面落后，在学龄前和学龄期主要表现为上学后发现跟不上学习进度，学业成绩差，不会与人交往，社会适应困难。
2、运动发育迟缓：智力低下的宝宝比正常宝宝明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿要晚。尤其走路更明显，往往要到3-4岁或4-5岁才会自己走，而且走不稳。
3、面容、体态异常：有些先天性智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现。
4、对环境的反应性差：正常婴儿出生后不久，就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望。可是智力落后的婴儿却对环境漠不关心。智力低下的原因
婴儿智力低下的原因很多，总的来说，可以分为真性智力低下和假性智力低下两种。假性智力低下，虽然智力发育迟缓，但是神经系统没有明显的损害，在消除致病原因后智力会恢复到正常水平。
真性智力低下如能早期识别和治疗，智力还有恢复的希望。前者多是和疾病以及环境营养有关，后者多于遗传有关。
导致儿童智力低下的因素有哪些?
1.孕妇生活环境
医学研究证明,环镜对人类的影响是巨大的。在一定条件下,起着非常重要的作用。良好的生活环境、安定的社会因素、惬意的人际关系、和睦的家庭生活、深厚的夫妻感情等,都是保证良好生活环境的重要条件。
特别是孕妇的心理素质和情绪是不可忽视的软件。在怀孕期间，胎儿无时不感受着外界的环境、恶劣的生活空间、战乱的可怕局面、紧张的人际关系、离心的夫妻生活，对胎儿都是极其不利的。
在这种环境中孕育出生的儿童、往往心理素质较差、适应能力不强、免疫功能不全、智力发育也明显低于正常儿童。
2.近亲结婚
为了提高全民族的素质，达到优生优育的目的,我国已明文规定禁止近亲结婚。近亲结婚不仅是导致胎儿畸形、疾病和死胎的主要因素之一,而且也是导致儿童智力低下的重要因素。
分析智力低下的儿童中,父母近亲结婚的占22.22%,而父母不是近亲结婚的只占7.94%。由于近亲结婚导致子女智力低下因素是非近亲结婚者的近3倍。
3.父母的文化素养
父母受教育程度、职业和家庭经济状况等因素，也是构成儿童智力环境的重要因素。在遗传及神经生理的基础上,教育对智力发育起着主导作用。
医学研究表明,幼儿智力的发育1/2是在4岁之前完成的，约|/3是在4岁～8岁间完成。在这一智力发育的关键时期，父母是最直接、最重要的智力开发者和启蒙老师。这是千真万确的。
4.孕妇生活习惯
母体的生活习惯对儿童智力发育有着不可忽视的影响。母亲吸烟、对儿童不仅仅有导致疾病的可能， 而且影响子女的智力。吸烟导致胎儿大脑发育迟缓、大脑皮层损伤,使孩子在出生之前就受到恶劣的影响。
母亲的饮食也会影响胎儿的智力，过少食用新鲜蔬菜、过少食用鱼肉、蛋、奶等富含蛋白质的营养食品，也会直接影响到胎儿的脑组织发育，致使胎儿智力上的先天不足。
5.妊娠并发疾病
在妊娠疾病中、对胎儿智力影响最大的莫过于妊娠高血压综合征和产时胎儿窒息。据统计,智力低下的儿童中，上述两种疾病导致智力异常的约占36.l%。
出生前的因素：常见的是遗传代谢性疾病，如先天愚型、21一三体综合征、苯丙酮尿症、头小畸形等;母亲在孕期感染风疹、单纯性疱疹、巨细胞包函体，或者妊娠高血压、毒血症等，使用药物也会影响胎儿脑发育。
6.遗传
遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一，在发达国家由遗传疾病所致的智力低下占重度智力低下总数的一半以上。
智力低下孩子的治疗方式
1.病因治疗
已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。
甲状腺功能低下，苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断，早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法，改善其智力水平。
社会心理文化原因造成的MR，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力取得圈套进步。
2.训练和康复
配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和MR的严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。
迟早让患儿在有组织的机构（如托儿所和幼儿园）里接受持久的综合笥教育和训练。最好让患儿与正常儿一起照管，这样比分开照管更有益。
开办特殊班级或特殊学校，以便提高身体健康水平，训练日常生活技能和言语功能以及简单的文化学习。
设立工作医疗站，一方面为青少年患者训练生产技能，另一方面保障就业。还可设立专门的医院、疗养所（村），收住中度以上MR。